В монографии представлены теоретические основы системно-антропологического подхода к отечественной букваристике, а также проведенного в его рамках исторического анализа становления методики обучения грамоте как прикладной отрасли научных знаний в Х—ХVIII вв. Книга представляет интерес для специалистов в области букваристики, учителей начальных классов и студентов педагогических вузов.
